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吴守涛文化教育博览园

文化浸染教育,教育催生文化,交流校园文化、班级文化、课堂文化……

 
 
 

日志

 
 
关于我

首届全国“百佳语文教师”,特级教师,全国骨干班主任,省级培训专家库成员,全国课改先进个人,全国课改先进工作者,有80余篇文章获奖。就“师德”、“课堂教学十字兵法”、“课堂文化”、“4321学生体验式作文教学”、“教师专业成长的九颗钻石”、“懂理知法,做个明师”、“班级文化建设”等话题给教师讲座500余场。

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携手心语不忍辞2016 紧跟团队壮志迎2017  

2016-12-31 14:48:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       回首2016,我久久不敢起笔,给心语团队的几位兄弟姐妹相比,确实没做出什么,自惭形愧,自己没有太多的进步,也未给心语团队作出太大的贡献。但看到几位心语朋友的总结,如春风拂面,吹得我心花怒放,再次点燃我的激情。如果不提笔写上几句,好像欠缺些什么,总觉食不甘味,夜不能寐。现写上几条了却心愿,请大家指正!

一、“心语”促我博览,让思想不断腾飞

难忘青岛的初春,海鸥云集,海水湛蓝,海风清凉,古老的栈桥,波光粼粼的海面,构成一幅和谐壮美的图画。就在这个播种的季节,我和郑立平老师及心语团队的好友在青岛相聚,我们在海边漫步,在宾馆促膝相谈,谈心语,话教育,无话不谈。临别时,郑老师送我很多书,我如获至宝,回来后我如饥似渴地读,我读书的热情再次被点燃,我越读越觉得知识贫乏,越读越觉得自己渺小。

一年来,我的业余时间几乎都泡在书堆里。我第三遍读魏书生老师的《班级工作漫谈》、《乐在民主育人中》,提炼了100处魏老师的名言;第二遍读了项家庆老师的《怎样品国学》,从国学当中汲取教育的智慧;读徐世贵的《回眸我的专业成长历程》、《名师启迪与骨干教师成长》,明晰了老师专业成长的路径和方法;再读李镇西《爱心与教育》,深度理解民主、科学、个性的教育的内涵;读彭兴顺《教育就是唤醒》,理解了唤醒的力量;读《中外教育名家的教育智慧》,从宏观吸纳了古今中外教育家的智慧;读腾飞的《“国学”中的教育艺术》,品读了中国千古教育智慧;读林娜的《善用赏识的教育艺术》,真正理解了赏识的力量;读郑立平的《从优秀到卓越》,再次探究全国十位名师成长的策略;读许晓玲《有特色的班级文化》,深度探究班级文化建设的意义、内容和策略;读时伟的《中小学班主任工作的理论与实践》,思考了很多班主任管理现象背后的问题;再读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》(在读),准备写100条读书感言;读陈丽的《校长领导力八讲》和邱济隆的《如何做一个好校长》,结合自己的管理经验提炼出了《校长素质的八项修炼》的讲稿;另外,语文方面读了窦桂梅的《听窦桂梅老师讲课》、于永正的《于永正课堂教学实录》,作文教学读了管建刚的《我的作文训练系统》、《我的作文教学主张》,再次提升自己的语文教学水平。

 另外,今年陶继新老师、肖盛怀老师、彭兴顺老师、高纪良老师、王黎军老师、丁惠臻老师等也送书给我,他们让我饱尝一顿顿教育的大餐,让我的教育思想不再迂腐陈旧。

 二、“心语”给我舞台,让行走不敢止步

“心语”大舞台,大家动起来。不管你是来自都市还是乡村,不管你是名师还是新秀,不管你是引领者还是追随者,“心语”总有你施展才华的地方,总有你答疑解惑的地方,“心语”是老师成长的乐园,是老师们展示的舞台。郑立平老师把我,把我们,推向全国的讲坛,我们在成长中历练,在历练中成长,我们在试飞中让羽毛不断地丰满,在飞翔中翻越一座座高山。

难忘威海峰会!应郑立平的邀请,我参加了这次盛会,相识了《德育报》社社长张国宏及全国很多名师,我仰视他们才华和成就,他们就是我学习的榜样!这次盛会又一次给我再出发的动力,又一次点燃我前进的热情。

 在这次盛会上,每人发一本书《从优秀到卓越:10位全国名师的成长路径》,当我打开书一看,第九章竟然是我的文章——《教师专业成长的“七颗钻石”》,郑老师又给我一个惊喜,又在我前进的道路上竖起了一个新的里程碑。

 在这会议上,我进行了题为《校长的素质修炼与教师的卓越发展》的交流,借助酒文化,谈校长素质的提升,谈教师的专业发展,老师们都给我面子,为我加油,为我点赞,为我喝彩!我真正感受到了心语团队就是一个温暖的家!

 晚上的诗会,大家让我即兴主持,我也不知哪来的勇气,便立刻和另外一个女主持人(抱歉我忘记了她的名字)走向了舞台,心语团队真是人才济济,那场诗会出乎我的想象,节目一个比一个精彩,那一夜让我无眠!

 这一次历练,更让我有勇气走向全国讲坛。今年,在郑老师的带领下,我在河南、安徽(淮北、濉溪、萧县、淮南、涡阳、怀远、无为、肥东、合肥)、山东、河北、贵州等地讲座52场(含本地30场),我在培训中成长,我在培训中享受幸福!

三、“心语”付我责任,跟大家一同行走

一个人走,走得快,一起走,走得远。团队促我成长,成长不忘团队。借助我自身的优势(做教师培训工作),千方百计地为心语人搭建平台,竭力邀请心语团队人员来我地讲学。我区的教师培训工作走在安徽前列,多次受到安徽省继续教育中心的表彰。我主持的省示范性项目《构建三位一体教师培训模式研究》成为培训的亮点,加强培训者团队建设在全省起到示范引领作用。今年,我校共邀请了全国知名专家128位来我区讲学,其中有不少就是心语团队成员。是心语团队的支持,才使我们的培训做得有声有色,有滋有味。我校多次受到领导的嘉奖,多次得到参训教师的好评。

我们秉承“一次培训,终生朋友”的理念。当你应邀走进亳州,你就会有一种宾至如归的感觉,我们会为全天下好友营造一个温暖的家。十几年来,由于培训,让我广交天下朋友,在全国不管走到哪里,都有朋友,都有亲人。我曾经给别人调侃,只要是教师培训,我们没有做不成的,没有做不好的。我认为这是我的财富,也是心语团队的财富。

明年,我们的培训力度会更大,将会邀请更多的心语人来亳讲学,来亳做客,来亳指导。待到春花烂漫时,借一杯古井美酒,共赏亳州芍花,共话教育大计。

四、“心语”给我方向,让自己不再踌躇

人到中年,我走在人生的十字路口,何去何从,让我迷茫,让我徘徊,让我痛苦。有时想做这,有时想做那,有时什么都不想做,得过且过,当一天和尚,撞一天钟。我也曾经梦想像鹰一样的重生,像蛹一样的化蝶,像蝉一样的蜕变,但我缺乏勇气,缺乏方向,缺乏力量。郑老师一次次提醒,一次次指导,一次次鼓励,竖起了我再次成长的决心,促使我从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。慢慢地学做点灯人,努力地绽放自己的那朵小花。

明确目标。有梦想谁都了不起。我重新定位我的人生目标——“三十百千万”,“三”:写三部个人专著(现已完成了一部《卓越课堂“十字”兵法》),“十”重点研究十个讲座专题,“百”:发表或获奖100篇文章,“千”:作一千场讲座(现在已讲500多场,计划每年至少讲50场),“万”:上万堂自己满意的课。

扎根实践。梦做得再好,如果不行动,醒来还是在床上。我虽然负责培训工作,但坚持一线带班上课,走进课堂,走近学生,将理论的学习与教学实践结合起来,用实践验证理论,用实践解读理论,用实践践行理论。同时,在教学中不断搜集教学和管理案例,对教学和班级管理经验及时的提炼总结,让讲座更接地气,更有真实性,更具操作性。我主持省级课题《区域性教育、教研、培训一体化研究》、《构建三位一体教师培训模式研究》,对培训方法、方式的变革进行专题研究,大胆尝试参与式、互动式、案例式、体验式的培训方式,培训效果得到明显改善。努力给老师们烹饪一道道教育大餐,让培训成为老师的享受,成为老师的福利。由于培训的需要,我不断开发讲座专题,《带着道德的光环走进教育的殿堂》、《卓越课堂“十字”兵法》、《“4321”学生体验式作文教学》、《懂理知法,做个明师》、《教师专业成长的九颗钻石》、《创建班级品牌文化》、《校长素质的八项修炼》、《校本研修与教师专业发展》、《课堂文化漫谈》在反复讲座中不断完善,现已非常成熟。

聚焦品牌。当光聚焦在一点上才能产生高温。人生是有限的,人的精力是有限的,什么都想做,什么都做不好。我要努力打造自己的品牌,在语文教学上,聚焦体验式作文教学研究,深入探究文化对班级、课堂、学校的影响,借文化之力,营造一种让学生不还意思不学习,不好意思不进步的文化氛围。在讲座上,让理论不抽象,让实践有深度,保持激昂慷慨、幽默风趣的讲座风格,不愧于老师对我的评价:“最幽默的培训师”、“最富激情的培训师”。

于旧,忐忑不忍辞,于新,鸿鹄壮志迎!携手“心语”,跟紧团队,我们一起上路!

 

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